Vaak krijg ik de vraag hoe je aan een onderwerp komt om over te filosoferen. Even vaak zeg ik dat ik van tevoren niet altijd weet waarover het zal gaan. De ervaring leert dat er door het geven van ruimte voor het eigen denken vaak verrassende thema’s boven komen. Zo ook in de bovenbouwgroep op …
Herken je dit? In de groep komt een interessante kwestie naar voren. Via een fijne filosofievraag die je op internet vond, naar aanleiding van het journaal of een gebeurtenis. Zeker in deze tijd met alle praktische besluiten die zo’n grote invloed hebben op de dagelijkse gang van zaken is er een hoop om over na te …
Filosoferen met kleuters, hoe doe je dat? We begonnen met een verhaal van Kikker en Pad, over een verloren knoop. Als de twee vrienden gaan zoeken vinden ze eerst andere knopen. Niet wit, maar zwart, het aantal gaatjes klopt niet, … Hoe zit dat eigenlijk? Wat voor soorten knopen zijn er? We gaan op onderzoek. …
Spontaan een kunstwerk kopen? Dat overkomt je vast niet iedere dag. Maar gisteren wel en dat zat zo. Ik gaf een workshop Filosoferen met Kunst, een manier van werken die een weg heeft gevonden in grote musea en in de kunsteducatie. Om iedereen de fijne kneepjes te leren werk ik graag met ‘echte’ kunstwerken. En …
Mier denkt van wel, Giraf twijfelt. Mier denkt dat er bijna niemand te vinden is die groter is dan hij. Omdat hij de grootste en beste vriend is van Giraf, omdat hij weet dat alle dieren het fijn vinden om juist met hem samen te mijmeren over het leven bij een zonsopgang, … Het verhaal …
Filosoferen met kinderen staat volop in de belangstelling. Niet dat het ooit helemaal ‘uit’ was. Maar met alle aandacht voor de 21e eeuwse vaardigheden en voor Cultuureducatie met Kwaliteit neemt de vraag toe. Het onder de knie krijgen van de vaardigheden om te filosoferen met kinderen vraagt inspanningen en tijd. Is dat de moeite waard? …
Soms denk ik wel eens dat mijn vak één groot speelkwartier is. Maar dan langer natuurlijk. Vandaag was ook zo’n dag. Twee gesprekken, heel verschillend, maar allebei zo bruisend vol onderzoek. Hier een stukje uit het gesprek met de kinderen uit de middenbouwgroep. ‘Als je in de spiegel kijkt, zie je een soort nepkloon,’ zegt …
Wat is er mooier dan de wereld even anders te zien? Op de zolder waar we filosoferen heb ik verschillende soorten spiegels neergelegd. Ik geef de kinderen opdracht om ze in kleine groepjes op te zoeken: ‘en doe er maar iets mee’. Sommige kinderen kijken me ongelovig aan. ‘Maar dan weten we niet wat we …