Filosoferen doe je zo!
Goed nieuws. Vanaf 5 februari 2026 is de heruitgave van Filosoferen doe je zo beschikbaar.
In één band, zodat je alle zestig thema’s bij elkaar hebt.
Wat is er nieuw in deze editie?
Een aantal thema’s uit de eerste versie komt terug in een fris jasje, andere zijn vervangen.
Helemaal nieuw zijn korte artikelen onder de noemer Zo doe je dat.
Vol tips en informatie waarmee jij meer inzicht krijgt en meer handvatten om te filosoferen met je groep.
Wat is gebleven
De doordachte opbouw, gevarieerde werkvormen, verrassende openingsscenario’s en suggesties voor de afronding.
De opgedane ervaring bij Filosoferen met kunst verrijkt ook deze editie.
Filosoferen doe je zo is dé methode voor filosofie in het basisonderwijs
Kinderen van groep 1 t/m 8 leren denken, vragen stellen en samen betekenisvolle gesprekken voeren. Deze vernieuwde editie biedt een compleet programma met zestig praktische thema’s, uitgebreid getest in de klas, én vijftien Zo doe je dat!-hoofdstukken vol tips voor leraren. Daarin ontdek je hoe je jouw vaardigheden verder ontwikkelt: van doorvragen en creatief denken tot het begeleiden van gesprekken met jonge kinderen en het verdiepen van de filosofische dialoog in de groep. Met ondersteunende werkbladen kun je goed voorbereid aan de slag.
Filosoferen is altijd spannend en verrassend. Kinderen ontdekken nieuwe perspectieven, verwoorden hun gedachten, luisteren naar elkaar en onderzoeken samen. Voor jou als leraar is het een praktische manier om burgerschap en democratische vorming tot leven te brengen, passend bij jouw klaspraktijk. Met deze methode heb je alles in handen om filosoferen een vaste plek in je onderwijs te geven.
Liever af en toe filosofielessen, of een filosofieproject?
Voor wie graag af en toe filosofielessen inpast of op zoek is naar onderwerpen om te filosoferen is Filosoferen doe je zo ook een goede keuze, want de meeste lessen uit het programma zijn prima los uit te voeren.
Keuze genoeg. De meeste van de zestig hoofdthema’s in Filosoferen doe je zo bestaan uit deelthema’s. In het boek is een register opgenomen. Alle onderwerpen zijn op alfabet gerangschikt met een groepsindicatie. Zo vind je gemakkelijk een filosofieles die aansluit bij een project of thema in de klas.
Filosoferen doe je zo bestaat uit vier delen
- Deel 1 Daar vraag je me wat! voor groep 1 en 2
- Deel 2 Alle stemmen tellen voor groep 3 en 4
- Deel 3 Daarom is geen reden voor groep 5 en 6
- Deel 4 Wikken en Wegen voor groep 7 en 8
Om kinderen goed met elkaar te kunnen laten filosoferen moet je het regelmatig doen. Minstens een keer in de twee weken. Dat kan met Filosoferen doe je zo: de vijftien thema’s in elk deel bieden voldoende suggesties voor twee schooljaren.
Zestig thema's: ruim 120 sessies
In deel 1 maak je ruimte voor verwondering, het levend houden van vragen. En ook voor de manier waarop we omgaan met taal en het spelen met woorden voor de dingen om je heen.
Met deel 2 werk je aan de ontwikkeling van de dialoog. Het gesprek dat in deel 1 op gang gebracht is, wordt nu een dialoog: luisteren, je proberen te verplaatsen in de gedachtewereld van een ander, elkaar vragen stellen. En je sluit aan bij de ontwikkeling van kinderen: wat is lezen? Kun je oneindig door blijven tellen?
In deel 3 staan denken en redeneren centraal. Nog steeds filosoferen kinderen met elkaar over vragen die voortkomen uit hun leefwereld. Maar hier besteed je elke keer expliciet aandacht aan denkvaardigheden en de kwaliteit van het redeneren. Dat wordt vanaf het begin opgebouwd, en daarom is dit het enige deel waarbij we je adviseren de thema’s in de aangegeven volgorde te onderzoeken met kinderen.
In deel 4 vind je veel thema’s met een maatschappelijke betekenis. Met elkaar filosoferen is een democratische praktijk: communicatie, denken en onderzoeken op een democratische manier. Als dat dan ook nog gaat over de vrijheid van meningsuiting, recht spreken, e.d. wordt de betekenis van het filosoferen voor de democratische vorming van kinderen nog groter.